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馬奕念老師
輔導年級:高中三年級
輔導課目:物理
學習中心:天津-紅橋學習中心
教學理念:沒有很笨的學生,只有想不想學的學生。
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教學特點

極具親和力,與孩子溝通良好。

教學經驗

現代教學理論認為,在教學過程中,教師不再是知識的提供者,而是一個“協助者”,要為學生創設良好的學習環境,設置恰當的問題情景,引導學生通過自主活動建構起自己新的認知結構。物理教學要將科學探究引入學生的學習過程中,把學生置于動態、開放、生動、多元的學習環境中,使其在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。教師在教學中就要善于讓學生相信自己,敢想、善于想。培養學生探索科學的興趣和對物理現象的好奇心,激發學生獨立思考、勇于實踐、敢于創新的科學精神,使學生主動地去尋求解決問題的方法。

教學成果

幽默風趣,重視物理分析,激發學生的學習興趣和熱情;學員中有88%的學生物理的成績以及相應能力上有較大提升。

教學榮譽

被家長和學生稱為是“學生的朋友”

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