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廖銘遠老師
輔導年級:初中,高中
輔導課目:數學
學習中心:天津-河西區的學習中心
教學理念:授人以魚不如授人以漁,注重引導、啟發學生,培養學生自主學習的習慣
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教學特點

循循善誘 因材施教

教學經驗

理解并尊重學生,多與學生溝通,做學生的良師益友,便于及時發現學生存在的知識漏洞以及不良的學習習慣和方法,制定與之相對應的輔導計劃與方案,把握好知識點的重點、難點,給學生查漏補缺。在教學過程中要善于引導和啟發學生,讓學生感受到自己會解數學題,從而提升學生的學習興趣,激發學生的求知欲望,多鼓勵學生,同時要讓學生認識到自主學習的必要性和重要性,養成良好的學習習慣。

教學成果

方同學,初三學生,在經過金老師家教個性化輔導一段時間后,有了明確的學習目標,并且有主動學習數學的意識。在2011年的中考中突破了學生以往的學習成績數學A),也很大程度的提高了數學學習興趣,

許同學,初二學生,學生基礎較好,但不夠自信心,且比較粗心,每次的考試都不盡人意,對數學有些畏懼,在金老師家教經過一段時間的學習后,不僅粗心的毛病得到了很大程度的改善,而且逐漸對數學產生了興趣,信心也逐漸提升,對數學學習沒有了畏懼感,現在保持在班上前幾名。

教學榮譽

2009年度被評為“優秀教師”;
2010年在金老師家教獲得“輔導效果獎”。

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